-
Здесь неважны правильное звучание и попадание в ноты. На музыкальной терапии дети с ограниченными возможностями здоровья просто отдыхают: поют, танцуют и изучают инструменты. А главная задача педагога на таких занятиях - научить этих мальчиков и девочек общаться со сверстниками.

МАРИНА ШКУРИНА, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПО МУЗЫКЕ:
- Цель - социализация. Некоторые дети вообще не разговаривают, но уже начинают звучать. Друг на друга смотрят - это уже пример. Они учатся повторять за родителями - видят, что взрослым можно доверять. Они учатся доверять миру и вести себя адекватно.

Проект уже полгода реализуется в ангарском центре «Притяжение» на средства Фонда президентских грантов. Занятия абсолютно бесплатные и проводятся раз в неделю. Благодаря субсидии в организации также смогли создать так называемую сенсорную комнату. Она оснащена всем необходимым для релаксации.

ЛЮДМИЛА СМОЛЬНИКОВА, РУКОВОДИТЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ «ПРИТЯЖЕНИЕ»:
- Это у нас световая панель. Когда к ней прикасаешься, идет определенный отклик. Дети учатся различать цвета, определять их. Сенсорное восприятие действует на разные тактильные системы. Развиваются зрительный, слуховой анализаторы.
А это спортзал. Мягкое безопасное покрытие, специальные качели и тренажеры, развивающие вестибулярный аппарат.

ЛЮДМИЛА СМОЛЬНИКОВА, РУКОВОДИТЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ «ПРИТЯЖЕНИЕ»:
- На этой платформе у ребенка может развивать вестибулярное направление. Можно в разных позах: на спине, на животе, на коленках.


Сегодня в центре «Притяжение» реализуются самые разные направления для абилитации детей с особенностями здоровья. Например, в рамках гранта ведутся занятия в художественной школе. Там ребят учат работать с глиной. В планах - создание новых программ уже для подростков.