Школьные перемены всё реже напоминают шумное общение. Всё чаще это тихое погружение в экраны смартфонов. Педагоги бьют тревогу, но психологи советуют не бороться с гаджетами, а создавать им достойную альтернативу. Что может быть сильнее притяжения соцсетей?
Споры о том, не слишком ли много времени человек проводит в телефоне, безнадёжно устарели. Здесь, в школе, это ощущается особенно ярко. Перемена. Дети рядом, но каждый — в своей цифровой реальности.
АНДРЕЙ ТРУСОВ, ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР ГИМНАЗИИ №1 Г. АНГАРСКА:
— Дома дети много времени проводят за телефонами, но и в школе тоже. Ведь они находятся не 1–2 часа в школе. Больше половины дня могут здесь проводить. И вот наблюдаешь за ребятами: даже в перемену они сидят рядом и не общаются напрямую, а только в телефонах.
Психологи сравнивают влияние смартфонов с мощной зависимостью. Смартфон перестал быть просто гаджетом — он стал продолжением руки, цифровым органайзером и окном в мир. Отсутствие телефона теперь ощущается как потеря связи с реальностью. Это уже не роскошь, а базовая инфраструктура существования.

ТАТЬЯНА ГЕРАСИМОВА, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ГИМНАЗИИ №1 Г. Г. АНГАРСКА:
— На мой взгляд, бороться вообще ни с чем не надо. Когда-то автомобили были в новинку. Сейчас от автомобилей не откажется никто. Мы просто научились жить по правилам. Есть такая притча: «В каждом из нас живут два волка — чёрный и белый, и победит тот волк, которого ты кормишь». Поэтому не надо бороться со злом, надо усиливать добро, чтобы было какое-то равновесие.
Чтобы выиграть битву за внимание, недостаточно просто отобрать телефон, уверяют специалисты. Нужно предложить альтернативу, которая будет ярче и интереснее. Занятия спортом, творчеством, живые клубы по интересам — вот что может стать конкурентом силе притяжения экрана.